用AI设计海报

课程建设-人工智能



本课为我校人工智能课程内容,引导学生使用AI工具为校园文化生活赋能。学生将以“校园文化设计师”身份,借助AI平面设计软件为学校科技节设计活动海报,在真实设计任务中探索科技与美学的共生关系。



1

基本信息



课程设计:赵宇

课程类型:AI体验与应用

建议实施:五年级以上

涉及要点:数字化学习与创新、人工智能通识、视觉信息与传达



2

教学目标



1.理解海报作用与基本设计要素。

2.掌握AI平面设计软件的基本操作,能通过场景需求描述生成海报。

3.感受AI在艺术创作过程中的强大创造性。




3

所需工具



软件:百度AI生图




4

教学过程


课程建设 | 人工智能——用AI设计海报


MENTAL HEALTH

一、从LOGO到海报

我们已经为科技节设计了精美的Logo,它就像活动的身份证,简洁而富有深意。Logo的作用是让人知道“我是谁”,海报的作用是告诉大家“这里将发生什么”。




我们一年一度的科技节都会举行哪些活动?走进科学院、科学家进校园、校园科普展、工程挑战赛等,请你为学校科技节活动设计一个系列海报。




这里有一张科技节的海报,请你说一说是否符合要求?



MENTAL HEALTH

二、AI辅助设计探索

请你打开百度AI进行尝试,生成一张符合要求的校园科技节海报。




说一说,你是怎么对AI描述需求的。



MENTAL HEALTH

三、作品展示与思考

请大家展示你的海报作品,并说一说你输入了哪些提示词?




多数同学使用了“生成一张科技节海报,包含……”等简单指令,也有同学加入了风格限定,如“科技感”“卡通风格”等。

我们来看一个更具体的描述示例,学习如何通过场景化语言提升生成效果:




请大家再次尝试使用场景化描述,生成更有特色的海报,可以生成一个风格一致的系列海报。

MENTAL HEALTH

四、AI辅助设计实践

同学们发现,在AI生成设计时,文字容易出现乱码的情况,该如何处理呢?




可以尝试使用“修图”功能,通过“消除”工具去除乱码。




除了消除工具,还可尝试使用其他修图功能,进一步优化海报细节,提升整体效果。





MENTAL HEALTH

五、作品展示与运用

下面我们来欣赏同学们设计的海报作品,请大家从主题契合度、视觉效果、创意表达等角度进行评价,并分享你最喜欢的作品及理由。


请设计出优秀海报的同学分享经验:你是从哪些方面描述设计需求的?如何调整提示词以优化生成效果?



大家都体会到了,AI是一个很好的工具,但是需要我们掌握和它的沟通技巧,同时也需要我们有自己的想法,这样的作品才能体现出我们的思想,更能适合我们的实际需求。

我们将把大家的海报印刷出来,感谢同学们为学校科技节共享自己的设计。





学生海报作品



5

课后反思



AI生图是当前设计实践中常用的功能,本课选用百度AI生图工具,结合真实校园活动——科技节,引导学生完成从需求分析到作品输出的完整设计流程。学生在真实任务中积极性高,实现了“学以致用”。

课程融合美术设计与人工智能应用,重点训练学生通过“场景化描述”提升与AI的协作效率。在学生初步体验AI创作的便捷性之后,进一步引导他们认识到:AI是辅助工具,真正的设计仍离不开人的创意与选择。教学中应持续强调主动构思、不断调试与优化的重要性,避免过度依赖随机生成。



6

资源链接



链接:

https://pan.baidu.com/s/1DWTbPnuxZQuWilLW3Eq2Ng?pwd=1234

提取码:1234



   


相关链接







END





撰稿 | 赵宇老师

摄影 | 赵宇老师

审核 | 教学发展中心