国家课程必修教材，引用3D One和3D One Cut进行劳动教育教学指导，在2022年9月已面向全国推广，湖南地区率先开始教学应用。
3D One Cut被引用入国家课程高中劳动教育教材，帮助学生掌握新型劳动技能，并鼓励学生利用i3DOne社区海量资源（如学习视频与实操案例），进行深化学习。
该教材由中山信息技术教材编写组编，经广东省中小学教材审定委员会2021年复查通过。该教材第1单元《三维建模与三维打印》共8节课以3D One作为主要3D设计教学工具，结合3D打印知识开展课堂教学。
该新课标教材引用三维创意设计软件3D One，作为新型劳动教育技术教学工具，进行劳动教育教学指导，在2022年9月已面向全国推广，湖南地区率先开始教学应用。
《劳动实践指导手册》八年级上册，依据教育部新课标进行编写，其中新技术体验与应用任务群，通过结合前沿科技，引用三维激光切割软件3D One Cut融入劳动教育，在2022年9月已面向全国推广，湖南地区率先开始教学应用。
该教材是湖北省义务教育教科书，由湖北省中小学教材审定委员会审定通过，湖北科学技术出版社出版。3D One作为新型劳动技术教学工具，被引入该教材中。
该书是普通高中教科书，经国家教材委员会专家委员会审核通过，2019年面向全国发行，适用于高一高二年级。第一、二单元采用3D One作为三维设计教学工具，帮助学生了解、掌握三维设计的进阶型技能。
教材突破硬件条件限制，为高中生介绍如何在虚拟仿真环境下，全书运用中望人工智能三维仿真软件3D One AI体验新技术与劳动的结合，其中包括如何控制交通灯、无人机、停车计数阀、护眼感光灯，体验人脸识别安检门等等与现实生活密切相关的场景
该教材根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》相关指导精神进行编写，全书采用3D One Cut作为主要教学工具，将具有实践性的“新型劳动”技能纳入课程，已面向全国中学开始教学应用。
该教材是根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》编写，全书采用3D One作为新型技能教学工具，引入该教科书。
该教科书引入青少年三维创意设计软件3D One作为创新教学工具，经内蒙古自治区教材委员会审查通过，被呼和浩特市、包头市、兴安盟、通辽市、赤峰市、锡林郭勒盟、乌兰察布市、巴彦淖尔市、阿拉善盟等多个地区投入教学使用。
受重庆市教育委员会委托，由重庆市教育科学研究院编写《初中信息技术》七年级下册（第7版），将3D One系列作为3D设计教学工具编写进课本，经重庆市中小学教材审定委员会审定通过。
该教材由湖北省教育科学研究院组编，将青少年三维创意设计软件3D One教育版引进教材课程，面向湖北省初中学校进行教学应用。
该教材将3D One作为主要3D设计教学工具编写进课本，并由河南省中小学教材审定委员会组织专家对教材进行审定通过。从2022年新学期开始，面向全省初中学校进行教学应用。
新疆义务教材《信息技术》八年级下册，在2022年新学期投入使用，全书引入3D One教育版作为创新教学工具。
陕西省义务教育教科书《信息技术》八年级下册，将青少年三维创意设计软件3D One教育版作为创新教学工具，编写进地区教材，积极促进创新教育在陕西省的全面推动。
由人民教育出版社、课程教材研究所、信息技术课程教材研究开发中心编写，经西藏自治区教材委员会审查通过，在2022年学期投入使用。
由人民教育出版社、课程教材研究所、信息技术课程教材研究开发中心编写，经内蒙古自治区教材委员会审查通过，在2022年学期投入使用。
从2022年新学期起，该教材面向全省小学正式开始教学应用。采用3D One作为第一单元的教学工具，在教学设计上注重趣味性、 实践性、探究性和合作学习，引导学生们学习信息技术知识与技能。
从2021年9月开始，开始面向全省初中学校进行教学应用。教科书共四章，其中第三、四章，均使用青少年三维创意设计软件3D One，作为主要教学工具。
《劳动》九年级全一册教材，共5个单元。教材涉及智能家居、农业产品加工、纸艺劳动、数字化智造、未来职业劳动各方面。其中在第4单元“数字化智造显神通”中，引用三维创意设计软件作为主要学习工具，进行3D创意设计的课堂教学，展示从3D设计到3D打印的物化过程，
该册教科书由四川省教育科学研究院编著，经四川省中小学教材审定委员会2020年度审查通过，包含了“我的创意挂件”、“我的三星堆文创作品”、“数据分析与处理”3个单元。其中第2单元中，以热度较高的三星堆文创为主题，贴合了创新教育与传统文化的探索教学。前面2个单元，均使用青少年三维创意设计软件3D One，作为主要教学工具，展示三维创意设计建模的乐趣。
该册教科书经河南省中小学教材审定委员会审定通过，共3个单元，其中第2、3单元以3D One为教学工具，带领学生使用三维设计软件制作古今趣味物品，从古印章、青花瓷瓶、中国笛到现今的积木、卡通存钱罐和小风车，让学生体会制作的乐趣。教材案例从实际生活与学习出发，让学生动手设计制作生活小物，提升学生设计能力。
该义务教育教科书是福建教育出版社组织编写，以教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》（教材〔2017〕4号）文件精神和福建省教育厅下发的《福建省初中语文等学科教学与考试指导意见》（闽教基〔2018〕76号）为依据，对2016年版《信息技术》教材做进一步修订，推出2021年新教材。全书围绕3D One展开教学。
该教材经广东省中小学教材审定委员会2009年审定通过的，由佛山市《信息技术》编委会编写，主要面向佛山市小学九年级教学应用。该书中第4单元以3D One作为主要3D设计教学工具，结合3D打印知识开展课堂教学。
该教材根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》编写，九年义务教育三、四年制初级中学教科书，第二单元第9课采用3D One作为三维设计教学工具。该教材被主要应用于江西省及其他省份。
该教材由教育科学出版社出版--高中信息技术选择性必修5，教材包括了三维设计的设计思维、建模方法、视觉呈现、创意与发布等方面，按照项目化学习的思路进行设计，以三维图形创作与编辑的数字技术方法、三维动画的创意方法为核心内容，3DOne及3DOnePlus软件作为三维设计教学工具被编写进教材，课例包括水杯、台灯、魔方、徽派建筑等三维设计模型作品。应用于江苏、河北、陕西、河南等省部分地区，全国新华书店可选购。
该教材是高中信息技术选择性必修，教材包含三维设计基础、构建三维模型和设计与制作三维创意作品三个部分内容，教科书的编写集中反映了十余年来普通高中课程改革的成果，3D One Plus作为三维设计教学工具被编写到教材，课例包括笔筒、鼠标、皮球、飞机等三维设计模型作品。应用于新疆、西藏、陕西、江西等省部分地区，全国新华书店均有销售。
该教材通过主题探究活动与创新活动，让学生学会运用信息技术分析和解决问题，并让学生设计和制作有一定创意的数字化产品，其中以3D One软件为主要教学工具，教学生制作有趣的三维创意设计作品。
该书经广东省中小学教材审定委员会2016年复查通过的，由佛山市《信息技术》编委会编写，主要面向佛山市小学五年级教学应用。该书带学生走进信息技术的多彩世界，并以3D One作为主要的教学工具，教学生设计出许多丰富实用的3D作品。
该教材依据山东省教育厅2019年《山东省初中综合实践活动课程实施方案》编写，其中采用3D One活动课例作为教学组成部分，由山东寿光市纪台镇第一初级中学房立宁老师编写。
该教材是国家教材委员会专家委员会审核通过的普通高中教科书，是技术与创造系列模块之一。通过该书学习，能了解常见的三维打印技术及其原理，初步掌握三维设计软件中望3D。
该教材是湖南省九年义务教育实验教科书，由湖南教育厅2019年审定，分人工智能、物联网技术、新技术与创意设计共3个单元，其中第三单元创意设计以3D One为教学工具，被应用于衡阳、湘西、娄底、永州、郴州、益阳等城市。
由教育部教育装备研究与发展中心、现代教育装备应用协同创新中心联合编写的实验区教材，将3D One作为3D设计教学工具写进该教材，共分小学版、初中版、高中版。
该教材由《信息技术》编写组编著，经黑龙江中小学教材审定委员会审查通过，适合八年级使用，三维设计内容采用3DOne软件进行教学。
2018年新学期深圳地区小学六年级开始用3D One开信息技术课，3D One被编写进了小学教材《广东省小学课本信息技术B版第四册下》，由广东省教育研究院教研室编著。
该教材经广东省中小学教材审定委员会审定通过，是广东省义务教育地方教材，为小学六年级使用，主要用3D One作为唯一3D设计教学工具。目前是佛山市南海区全区小学使用。
山东青岛版初中信息技术教材第五册，由山东省中小学教材审定委员会审查通过，主要应用青岛、临沂、肥城、聊城、枣庄等多个地市，3D One被写进该教材。
配套资源 豌豆兑换 我要购买
本手册由江苏省中小学教学研究室编制，3D One被编写进该手册中，以手机架为教学案例，指导学生如何学习三维建模技术。
豌豆兑换 我要购买
山东省泰山版初中信息技术教材第五册，由山东省中小学教材审定委员会审查通过，主要应用在烟台、淄博、泰安、菏泽、潍坊、威海、枣庄、德州、日照、济宁等十多个地市用，3D One及3D One Cut被写进该教材。
该教材是四川省教育厅普教科研重点课题《基于创新课程实验室的中小学创新教育研究》的配套书籍，由李维明担任主编，邓艺、王浩、李金洲老师编写。本书为内部资料，校本教材，没有公开发售渠道。
山东省中小学教材信息技术六年级下册，由山东省中小学教材审定委员会审查通过，主要应用在青岛、烟台等地区小学。3D One被编写进了该省小学教材。
2022年河南省五年级新学期开始，正式启用该新教材，全书共16课，均使用青少年三维创意设计软件3D One作为教学工具，展开3D创意设计教学。
由教育部教育装备研究与发展中心、现代教育装备应用协同创新中心联合编写的实验区教材，将3D One作为3D设计教学工具写进该教材，共分小学版、初中版、高中版。
由教育部教育装备研究与发展中心、现代教育装备应用协同创新中心联合编写的实验区教材，将3D One作为3D设计教学工具写进该教材，共分小学版、初中版、高中版。
该书由广东省东莞市教育部门编程类创客教育教材编写组曹顺等多位老师编写，将3D One作为教学工具写进教材中，启发学生创新思维。
