人工智能概论; 人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，具有溢出带动性很强的“头雁”效应。在脑神经科学、微纳电子、移动互联网、云计算、大数据、区块链等新理论新技术的驱动下，人工智能技术加速发展，呈现出深度学习、跨界融合、人机协同、群智开放、自主操控等新特征，正在对国际政治经济格局、国家战略、经济发展和社会进步等方面产生重大而深远的影响。加快发展人工智能将是赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓手，是推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要驱动力量。;人工智能概论课程回答了哪些问题？;人工智能概论课程主要内容;人工智能概论;; 1956年，达特茅斯学院的John McCarthy、哈佛大学的Marvin Minsky、IBM的Nathaniel Rochester、贝尔实验室Claude Shannon等科学家在达特茅斯会议上提出了“人工智能”的概念。几十年来，无论大家是否已经准备好，或者是否欢迎，人工智能伴随着AlphaGo、无人驾驶汽车、智能家居系统、智能交通系统、智能医疗系统等新鲜事物，已经来到身边，进入了大家的日常生活。同时，一个以人工智能为核心，以自然智能、人工智能、集成智能为一体的人工智能学科正在逐步兴起，并引起了人们的极大关注。;人工智能技术的高速发展和深入应用，不可避免地引起了人们一系列的疑问和思考：; 人工智能（Artificial Intelligence，AI），从字面上进行解释，主要有“人工”和“智能”两个部分。; 在美国哈佛大学的Howard Gardner教授提出的多元智能理论中，人类的智能可以分为八个部分：语言智能、数理智能、节奏智能、空间智能、动觉智能、自省智能、交流智能和自然观察智能。人类能够直接了解的智能只能是人类本身具有的智能，因此人工智能也就是制造具有人类智能的机器或装置。;作为一门专业学科，人工智能是研究如何使用机器来模拟人的学习、推理、思考、规划等思维过程和智能行为的学科，主要是通过研究计算机等机器或装置实现智能的原理，从而制造类似于人脑智能的仪器设备，进而实现其更高层次的应用。
早期人们都认为人工智能是计算机学科的一个分支。但实际上它的研究不???限于计算机科学，还涉及到哲学和认知科学、数学、神经生理学、心理学、语言学、逻辑学、信息论、控制论、不定性论、仿生学、社会结构学等学科，几乎涵盖了自然科学和社会科学的所有学科，其范围已远远超出了计算机科学的范畴，是一门综合性的交叉学科和边缘学科。;人工智能与基因工程、纳米科学被认为是影响21世纪人类发展的三大尖端技术。2018年美国《麻神理工科技评论》评选的 “全球十大突破性技术”中，人工智能与人造胚胎、生成式对抗网络、传感城市、量子材料、3D金属打印等热门技术榜上有名，且人工智能位列榜首。
人类的所有活动都离不开人类的智能，比如感知外界、身体活动、思考学习，甚至包括人工制造的过程等都涵盖在人类的智能中，而通过“机器”实现人类的智能就是人工智能的终极目标。;目前，人工智能已经像雨后春笋般地在各个领域得到了广泛的关注，正如其应用的百花齐放，其定义也是百家争鸣，仁者见仁，智者见智。
人工智能革命时代先行者李开复和王咏刚认为人工智能的定义与其历史有关，也与探索人工智能的途径有关。他们在其所著的《人工智能》一书中给出了人工智能的五个定义，这些定义与其的评价分别为：;第一章 人工智能概述;麻省理工学院的Winston认为，人工智能是研究那些使理解、推理和行为成为可能的计算。
美国匹兹堡大学的John Haugeland是古典人工智能的代表学者，也是人工智能符号派代表Hubert Dreyfus的学生，他认为，人工智能是一种使计算机能够思维，使机器具有智力的激动人心的尝试。
美国应用数学家Richard Bellman认为，人工智能是那些与人的思维相关的活动，诸如决策、问题求解和学习等行为。
美国著名发明家、作家、未来主义者Ray Kurzweil认为人工智能是一种能够执行需要人的智能的创造性机器的技术。;美国学者Dean，Allen和 Aloimonos在《Artificial Intelligence: Theory and Practice》一书中将人工智能定义为研究和设计具有智能行为的计算机程序，用来执行人或动物所具有的智能任务。
被称为“专家系统之父”的斯坦福大学教授Edward Feigenbaum认为，人工智能是一个知识信息处理系统。
人工智能学科研究创始人之一，斯坦福大学教授Nilsson认为，人工智能是关于知识的科学，即怎样表示知识，怎样获取知识和怎样使用知识的学科。
克莱姆森大学教授Schalkoff编著了《Artificial Intelligence: An Engineering Ap
人工智能概论全套教学课件.pptx
人工智能概论; 人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，具有溢出带动性很强的“头雁”效应。在脑神经科学、微纳电子、移动互联网、云计算、大数据、区块链等新理论新技术的驱动下，人工智能技术加速发展，呈现出深度学习、跨界融合、人机协同、群智开放、自主操控等新特征，正在对国际政治经济格局、国家战略、经济发展和社会进步等方面产生重大而深远的影响。加快发展人工智能将是赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓手，是推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要驱动力量。;人工智能概论课程回答了哪些问题？;人工智能概论课程主要内容;人工智能概论;; 1956年，达特茅斯学院的John McCarthy、哈佛大学的Marvin Minsky、IBM的Nathaniel Rochester、贝尔实验室Claude Shannon等科学家在达特茅斯会议上提出了“人工智能”的概念。几十年来，无论大家是否已经准备好，或者是否欢迎，人工智能伴随着AlphaGo、无人驾驶汽车、智能家居系统、智能交通系统、智能医疗系统等新鲜事物，已经来到身边，进入了大家的日常生活。同时，一个以人工智能为核心，以自然智能、人工智能、集成智能为一体的人工智能学科正在逐步兴起，并引起了人们的极大关注。;人工智能技术的高速发展和深入应用，不可避免地引起了人们一系列的疑问和思考：; 人工智能（Artificial Intelligence，AI），从字面上进行解释，主要有“人工”和“智能”两个部分。; 在美国哈佛大学的Howard Gardner教授提出的多元智能理论中，人类的智能可以分为八个部分：语言智能、数理智能、节奏智能、空间智能、动觉智能、自省智能、交流智能和自然观察智能。人类能够直接了解的智能只能是人类本身具有的智能，因此人工智能也就是制造具有人类智能的机器或装置。;作为一门专业学科，人工智能是研究如何使用机器来模拟人的学习、推理、思考、规划等思维过程和智能行为的学科，主要是通过研究计算机等机器或装置实现智能的原理，从而制造类似于人脑智能的仪器设备，进而实现其更高层次的应用。
早期人们都认为人工智能是计算机学科的一个分支。但实际上它的研究不???限于计算机科学，还涉及到哲学和认知科学、数学、神经生理学、心理学、语言学、逻辑学、信息论、控制论、不定性论、仿生学、社会结构学等学科，几乎涵盖了自然科学和社会科学的所有学科，其范围已远远超出了计算机科学的范畴，是一门综合性的交叉学科和边缘学科。;人工智能与基因工程、纳米科学被认为是影响21世纪人类发展的三大尖端技术。2018年美国《麻神理工科技评论》评选的 “全球十大突破性技术”中，人工智能与人造胚胎、生成式对抗网络、传感城市、量子材料、3D金属打印等热门技术榜上有名，且人工智能位列榜首。
人类的所有活动都离不开人类的智能，比如感知外界、身体活动、思考学习，甚至包括人工制造的过程等都涵盖在人类的智能中，而通过“机器”实现人类的智能就是人工智能的终极目标。;目前，人工智能已经像雨后春笋般地在各个领域得到了广泛的关注，正如其应用的百花齐放，其定义也是百家争鸣，仁者见仁，智者见智。
人工智能革命时代先行者李开复和王咏刚认为人工智能的定义与其历史有关，也与探索人工智能的途径有关。他们在其所著的《人工智能》一书中给出了人工智能的五个定义，这些定义与其的评价分别为：;第一章 人工智能概述;麻省理工学院的Winston认为，人工智能是研究那些使理解、推理和行为成为可能的计算。
美国匹兹堡大学的John Haugeland是古典人工智能的代表学者，也是人工智能符号派代表Hubert Dreyfus的学生，他认为，人工智能是一种使计算机能够思维，使机器具有智力的激动人心的尝试。
美国应用数学家Richard Bellman认为，人工智能是那些与人的思维相关的活动，诸如决策、问题求解和学习等行为。
美国著名发明家、作家、未来主义者Ray Kurzweil认为人工智能是一种能够执行需要人的智能的创造性机器的技术。;美国学者Dean，Allen和 Aloimonos在《Artificial Intelligence: Theory and Practice》一书中将人工智能定义为研究和设计具有智能行为的计算机程序，用来执行人或动物所具有的智能任务。
被称为“专家系统之父”的斯坦福大学教授Edward Feigenbaum认为，人工智能是一个知识信息处理系统。
人工智能学科研究创始人之一，斯坦福大学教授Nilsson认为，人工智能是关于知识的科学，即怎样表示知识，怎样获取知识和怎样使用知识的学科。
克莱姆森大学教授Schalkoff编著了《Artificial Intelligence: An Engineering Ap
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