□ 刘 健
随着信息技术的飞速发展，人工智能已逐渐成为现代社会创新发展中的重要技术动力。基于“双高计划”建设需求，以人工智能驱动新时代高等教育创新发展，对增强高等教育服务国家发展实际效能、提升我国职业教育全球竞争力有重要作用。英语教学作为职业教育的重要组成部分，以人工智能驱动高校英语教学创新发展是教育教学改革的趋势和要求。
人工智能驱动课程资源整合
课程资源是教学内容的主要载体，包括纸质教材和网络信息资源。网络资源具有全球性、及时性、前沿性等特征，可以很好地补充和拓展纸质教材内容。现在的智慧网络教学平台如职教云、U校园等，可以帮助教师整理出优质教学资源，以线上课程等多媒体融合的呈现方式，可以强化信息刺激，充分调动学生的学习兴趣和积极性，进而提升教学效果。
人工智能驱动教学模式创新
人工智能从本质上改变了传统的“以教师为中心”的教学模式，既能发挥教师主导作用，又能体现学生的主动性、积极性与创造性。人工智能借助数据分析，打造自适应学习系统，为学生提供个性化的学习方案。在英语教学中，自适应学习系统利用算法分析学生的英语课程学习历史和测试结果，自动调整学习内容和难度，识别学习弱点，并提供相应补救措施。AI驱动的智能辅导系统能够根据学生输入的答案或行为，实时提供反馈。比如，智能辅导系统可以帮助学生练习语法、词汇和发音等。学生在完成练习题后，系统能够立即分析答案的准确性，并指出错误之处，提供详细的解释和相关的学习资源。教师作为课堂的组织者、引导者与合作者，也充分尊重学生的主体地位。在这个过程中，人工智能协助两者协同合作，共同建设高效课堂。
人工智能驱动教育评价反馈创新
AI结合大数据技术，能够汇集并分析学生的作业成绩、在线学习时间、课堂参与度、阶段性考试结果等大量学习数据。通过对这些数据的分析，教师可以识别出学生的完成效率、学习模式和学习障碍，据此评估教学成效。AI还可以帮助教师进行自我反思和成长。系统在分析教师教学风格和学生反馈意见的基础上，提供改进建议，帮助教师提高自身教学能力和专业素养。在教育管理工作领域，通过智能化的评价系统，管理者可以随时获取有关教学质量和管理效果的动态反馈，迅速识别问题并采取相应的改进措施，进而提升学校整体的教育质量。
人工智能正在深刻改变高等教育的面貌，为高校英语教学的改革和发展带来了诸多创新机遇。为了实现AI在高等教育中的可持续发展，教育工作者、教育机构、政策制定者和技术提供者需要紧密合作，共同制定合理的策略与标准，充分发挥人工智能的潜力，赋能高等教育高质量发展。
（作者单位：江苏海事职业技术学院）
